Har lest en bok som har gitt meg endel å tenke på hva matematikkundervisning angår. Boken heter Outliers: The Story of Success og er utgitt av Malcolm Gladwell. Selv om Gladwell baserer mye av boken på forskning som sier det motsatte av den generelle konsensus vedrørende, i det jeg fant interessant, undervisning. Se for deg at den store forskjellen i matematikk stort sett ligger i hvor mye du jobber med det. Bruker du mye tid på matematikk, da får du altså bedre karakterer i skolen. Dette bryter med den oppfatning en ofte får, nemlig at enten har en hode for det eller ikke. En veldig interessant detalj som fremkommer fra undersøkelser som TIMMS og PISA, er at man faktisk gjennom å se på hvor mye tid og energy man legger i å besvare de innledende spørsmålene om bakgrunn og andre personalia, faktisk er en indikasjon på hvordan man presterer i testene. En statistiker ville si at det er en sterk korrelasjon mellom arbeidsinnsats i spørreundersøkelsen og den matematiske testen. Matematik...
Blogg om læring og mye annet.